熊川っ子

８月１８日から４か月以上にわたる長い２学期が本日で終わりました。児童は欠席も全体的に少なく、本当によく頑張りました。終業式では校長から２学期の主な行事を映像で振り返るとともに、今年生誕２５０年を迎えたベートーベンについての話がありました。

来年は人類がコロナを克服して、年末には第九交響曲を大勢で声高らかに歌えるような世の中になっていることを願わずにはいられません。

保護者や地域の皆様には本当にお世話になりありがとうございました。どうか良いお年をお迎えください。

先日の保護者会では、保育や介護などの仕事について親子で学習しましたが、昨日は地元業者や嶺南振興局等の御協力を得て、建設業についての学習会を行いました。学校前の道路に使われるマンホールふたの色付けをしたり、道路下に埋設される農業用水用の配管（耐久５０年）に自由にお絵かきをしたり、重機での除雪体験したりしました。児童は緊張しながらも生き生きとした表情で重機の操作をしていました。また、職員代表が国道や県道で使われる大型除雪機の運転操作をさせていただき、そのパワーと除雪能力に感嘆の声が上がっていました。

今日の学習で、児童は建設業へ興味や関心を高めるともに、それに従事する人々への理解を深めることができました。関係者の皆様には貴重な機会をご提供いただきありがとうございました。

本日は２学期末の保護者会を行いました。初めに体育館で全校での校歌斉唱、各学級ごとの合奏や合唱の発表を参観していただきました。

次にランチルームでＰＴＡ主催の「夢を育むお話会」を行いました。熊川宿へさらにたくさんのお客さんに来てもらうためにいろいろな企画をしておられる方や彫刻の修行をしておられる方、そして保護者で保育や介護など福祉の仕事に携わっておられる方などからお話をお聞きしました。児童の感想には「お話を聞いて熊川のことがさらに好きになりました」「将来の夢に向けて頑張っていきたいと思います」などと書かれていました。

講師を引き受けていただいた皆様には、貴重なお話をありがとうございました。お陰様で親子と教師で大変有意義な時間を過ごすことができました。

３・４年生が雪だるま作りをしました。色別に２人で力を合わせて、石で目玉を入れたり、頭に角をつけたり、背中に突起をつけて恐竜っぽくしたりなど、それぞれ工夫しながら楽しく作り、ユニークな雪だるまが３体出来上がりました。水分を多く含んだ雪は、少し転がすとすぐに重くなり、なかなか苦労したようです。

昨晩からの積雪で、熊川小ゲレンデが滑走可能となり、早速昼休みにそり滑りをする姿が見られました。童心に戻って一緒に楽しむ職員もいたようです。今年はスキー練習をしっかりとできるといいですね。

昨日は午後から降り出した雨が少しずつ雪に変わり、下校時間の頃にはあたり一面が銀世界に。児童は早速、雪をかためて投げていました。このところずっと晩秋のような気候が続いていましたが、一気に冬が訪れた感じです。

寒さに負けず元気に頑張れ、熊川っ子！

１２月４日～１０日は法務省が定める第７２回人権週間となっています。

今年のテーマは「みんなで築こう人権の世界　～考えよう相手の気持ち　未来へつなげよう　違いを認め合う心～」です。

これにちなんで１２月９日に人権集会を行いました。自分の短所と思われることをあげ、その短所の裏返しは長所となることに気付くようなリフレーミングと呼ばれる活動をしました。例えば、「がんこである」→「自分の考えをしっかり持っている」　「おとなしい」→「内面が豊かである」などです。

このような活動を通して、自分や他人のその人らしさをより一層大切にしようという心情が高まっていってくれるといいです。

絵に御堪能な熊川郵便局長さんをお招きして、３～６年生で絵手紙教室を行いました。来年の干支は丑年ということで、牛をテーマに絵手紙作りに挑戦しました。お手本を参考に輪郭を描き色付けをして、最後に文字を入れて完成。迫力のある牛やかわいらしい牛など、個性あふれる絵手紙が仕上がりました。

明日からの人権週間にちなんで、福井市のアマチュア落語家はやおき亭貞九郎さんから、人権に関する落語を聴かせていただきました。貞九郎さんの本職はパン屋さんで、その名の通り今日も４時半に起きてパンを焼き上げてから本校まで来てくださいました。初めに落語とは何か、落語を聴くときのマナー等を教えていただき、その後「忍者ごっこ噺」「子ほめ」の２席の落語を聴かせていただきました。巧みな話芸と顔芸、そして動作に児童も教員も抱腹絶倒の連続でした。そして笑いの中で、他人のよさを見つけてほめてあげることが人権尊重につながることを学びました。

今日の講演会には町の人権擁護委員の方２名もお見えになりました。

今年度から本格実施の新学習指導要領ではプログラミング教育の推進が盛り込まれており、本校でも少しずつ導入を始めているところです。

今日は３・４年生が２年生をマンツーマン形式で支援しました。内容は、「LED１」「LED０」「WAIT」「GOTO」などといったコマンドという文字列をキーボードで入力することによりプログラムを作成し、LEDを点灯させたり消したり点滅させたりというものです。機材は福井市にある業者からお借りした物を使っています。

２年生にとってはかなり高度な内容でしたが３・４年生がやさしくサポートすることにより、最後には全員がLEDを点滅させることができ、みんなうれしそうな表情をしていました。

今後、さらに多くのコマンドを使ってロボットを動かすなど発展的な内容にチャレンジし、楽しくプログラミング的思考を身に付けていければと考えています。