熊川っ子

5日（火）は学校ボランティア感謝の集いでした。

今年度、学校の様々な教育活動に、たくさんの地域や保護者の皆様からお力をいただきました。

心ばかりの感謝の集いを3・4年生が中心になって企画運営をしました。

当日はよい天候に恵まれ、業間のなわとび運動から、すでに大勢の皆さんが来校してくださいました。　

3限目の授業参観も、各教室での授業を全部見てくださり、児童も張り切っていました。

1年生は生活科で、「できるようになったこと・がんばったことベスト３」をまとめていました。

ボランティアさんに見てもらって満足気です。

３・4年生は、「からだでかんしょう」と銘打ち、図工の鑑賞の学習でした。アートカードからお気に入りの一枚を選び、その1枚と同じポーズをして写真を撮ります。一連の活動を通して感じたことや思ったことをワークシートにまとめて、全員に紹介し合います。

アーカードを体験し、自分の感覚で感じたことを表し、皆それぞれに感じ方があることを共有するのが鑑賞学習です。

2学期に、県のマッキー先生と一緒に「落葉」の鑑賞授業をしたことが生きていました。

後日ですが、こんな風に素敵な鑑賞カードが出来上がりました。

５・6年生は、算数の発展学習です。縦、横、斜めのどの3つの数を足しても同じになるよう組み合わせを考える、「数独」にチャレンジしました。

「できた！」「あれれ、同じ数が2回でてきたよ」「う～ん・・・」

いつもの計算と違って、簡単そうなのに知恵を絞る課題でした。

授業の次は、ランチルームで感謝の集いです。

4年生が司会進行をしました。

1年間、ボランティアさんにお世話になった活動の数々をスライドで振り返りました。

改めて、各学年や全校でたくさん教わったことを再確認でき、感謝の気持ちがあふれました。

各テーブルで、児童がそれぞれにお礼のメッセージを読んでボランティアさんに渡しました。

続いて、体育館に移動して、チームに分かれて風船バレーをしました。

児童だけで風船バレーをしたときは、すぐに風船が落ちてしまったのですが、ボランティアさんが一緒だと、何分間でも続きます。5分以上続く班もあり、大記録でした。

その後給食まで、みんなで自由に遊びました。

ボランティアの皆さんも童心にかえり、鉄棒にチャレンジされています。

運動した後は、お腹もすいて皆で給食を囲みました。

各班で、学校のこと、勉強のこと、昔の給食のこと、いろいろな話に花が咲きました。

楽しかった集いもお開きとなり、玄関までお見送りをしました。

得法寺の槇本先生から、お礼に代えて、昔の熊川小学校の成り立ちを話してくださいました。

児童はもちろん、教職員も初めて知ったことで大変勉強になりました。

保護者や地域の皆さんに支えられていることを実感でき、児童にとって、嬉しい励みになりました。

本当にありがとうございました。

3月1日は、6年生を送る会でした。

6年生と一緒に全校で遊べるのも、これが最後の機会です。

5年生が中心になって、企画運営をがんばりました。上手に司会を進めてくれています。

「震源地はどこだ」のゲームをしました。

鬼に見破られないように、上手に動きを変えていきます。

動きが変わるたびに、歓声や笑い声が起こり、大盛り上がりです。

続いて、「ジェスチャーゲーム」です。

先頭の人が「お題」を見て、その動きを次の人に送ります。どんどん動きを送り、最後の6年生が正答を言えればポイントになります。

ジェスチャーを送っているうちに、何だか違う「お題」に変わってしまったような・・・

しかし、また次の人が勘違いして、今度は正答に戻ったりするので、見ている方もドキドキします。

最後は、在校生代表から6年生へメッセージを渡しました。

4名の6年生へ、在校生全員が思い出や伝えたいことを書きました。

6年生は、メッセージカードをとても気に入ってくれたようです。

全員で記念写真を撮りました。

6年生を囲んで、心温まる楽しいひと時を過ごせました。

残された学校生活を、6年生は一日一日、大切に過ごしています。

卒業式はもうすぐです。

春めいた暖かい日が続いています。

暦の上では「雨水」も過ぎて、6年生が国語の学習で作成した２４節気の表を見ると、６日は「啓蟄」で、春めいてきました。

さて、学校では、給食後にいつも歯磨きをしています。「８０２０（はちまるにまる）」の音楽に合わせて、８０歳まで自分の歯を２０本保てるように健康教育の習慣化を目指しています。

10月に、歯磨き後の歯垢染め出しをしたところ、ほとんどの児童の歯がピンク色に染まってしまいました。

磨き残しの歯垢があるとピンクの色がつくので、きれいに磨けるようにと、養護教諭が指導を始めました。

毎月中旬ごろ、全校児童に歯垢の染め出しをして、正しい磨き方を指導しています。

１１月、歯磨き名人は２名でした。

１２月も２名。

その後ちょうど低学年は、12月半ばに「親子歯磨き教室」で正しい磨き方を勉強しました。

３学期に入り、１月は９名に増えました。良い歯磨きがだんだん定着してきたようです。

そして、２月はなんと１７名になりました。

児童の歯磨きの様子を見ていると、丁寧に磨いているのが分かります。

この調子だと、3月は名人がもっと増えそうで楽しみです。

給食後の歯磨きだけで歯垢が取れるわけではなく、毎食後に磨くことが大切だそうです。

朝・昼・夕、食後の丁寧な歯磨きで、健康な歯を保ってほしいと思います。

22日（金）は学校自由参観日でした。

１０：２０からのなわとび記録会に、たくさんの保護者や地域の皆さんが応援に来てくださいました。

記録会の進行は、図書・体育委員会の児童が行いました。

開会式で意気込みを高めました。

持久跳びの部が始まりました。10分間を目指してがんばります。

途中で引っかかっても、また0分から跳び直しができます。

続いて「種目跳びの部」に移ります。

学年に応じて、５つの種目と回数が決められています。そのうち3種目をクリアしたら名人になれます。

低学年の児童は、体育の授業や毎日の練習を積み重ね、いろいろな技ができるようになりました。

保護者の皆さんから、熱い応援が飛んでいます。

記録会が終わっても、児童の意欲は満々です。昼休みには中学年の女子が連続技に挑戦していました。

保護者や地域の皆さんが見に来てくださり、児童は全力で頑張ることができました。

温かい応援もありがとうございました。

2月19日（火）絵手紙教室をしました。

熊川郵便局長の石田智也さんが講師です。

熊川宿のキャラクター「クマかわさん」や、若狭あじさいマラソンのポスターなどもデザインされておられます。

本校での絵手紙教室も、6年目となりました。

毎回趣向をこらして、児童の創作意欲を引き出してくださいます。

今年は「卒業」をテーマに、桜の花びらの用紙にデザインしていきます。

卒業にちなんで、勉強や遊びの思い出を話し合っています。

「こんな風にするのか～」

石田さんの手元を、食い入るように児童が見つめています。

描きたいことが決まったら、下絵を描いて、それから清書用紙に描きます。

1時間半ほどで、素敵な作品が次々に出来上がりました。

届ける「相手」を意識することで、伝えたい思いがしっかりしたものになります。

また、年々児童の集中力が高まっていること、美しい色使いができるようになってきたことなど、褒めていただきました。

児童たちの思いの詰まった作品は、卒業式に飾られます。

１３日は、新1年体験入学でした。

新1年生にとっては、１０月の就学時健康診断以来４か月ぶりの小学校です。

この日は、１・2年生も楽しみにしていて、朝から張り切っていました。

玄関で5年生がお出迎えです。もう全員の名前も知っています。

まずは１・2年生の教室で、5つのヒントクイズをしました。

5つのヒントを聞いていくうちに、何か分かったら手を上げて答えてもらいます。

ヒントその１「あれ？何だろう」、ヒントその２「・・・」、ヒントその３「う～んとね」

よ～く考え、だんだん分かってきました。

少しずつ問題に慣れてきたようです。

「筆箱」「テレビ」など、全部のヒントを聞く前に「わかった！」と手が上がりました。

3連続正解が出て、1・2年生も「すご～い」と大きな拍手です。

続いてお店屋さんごっこです。算数で使う模型のお金を100円もらって、好きな品物を買います。

パン屋、魚屋、ゲーム屋、宝石屋、いろいろなお店があります。

「何買おうかな～」相談しています。

「いらっしゃーい」「安いよ」「こんにちは～」１・2年生も大きな声で呼び込みをしてにぎやかです。

次は「トントンずもう」を楽しみました。

単純なようで奥深い、「トントンずもう」（紙相撲）、力士や対戦相手や土俵を順繰りに変えて、挑戦していきました。

ビー玉ボウリングやコマ回し、ヨーヨーなど、生活科で熱中した昔遊びを一緒に楽しみ、夢中になりました。

１・2年生が下校する時刻になり、今度は5・6年生が活動しました。

毎朝のビジョントレーニングを教わりました。

「ハンカチ落とし」や「いす取りゲーム」も元気一杯でした。

すっかりなじんだところで、お別れの時間になりました。

学校のみんなで、これから本格的に入学の準備をしていきます。

4月になって、5人の新1年生が入学するのを楽しみにしています。

８日（金）は、全校でスキー教室に行きました。

例年、体育の授業で何回かスキーの授業をしてから、スキー教室の日を迎えていましたが、今年は雪が無く、一度も体育の授業ができませんでした。

天候も良く、箱館山には十分雪があり、児童の健康状態も良好ですので、心配事は練習不足からくる怪我やアクシデントでした・・・。

しかし、この心配も、保護者・地域の指導ボランティアの皆さん１０名の、心強いサポートを受けることができました。

習熟度や希望により班編成をしました。各班には教員１名と指導ボランティア２～３名がついて指導します。

１班は、山本さん、牧野さんと一緒に練習します。「美しく優雅に滑りたいな～。」

３班は、檜鼻さん、横山さんと一緒に。「がんばるぞ～！」

２班は、西村さん、藤本さんと。「もっともっと上手になりたいな。」

４班は、３年生男子が西野さんと。「早くリフトに乗りたいな。」

５班は１，２年生です。和田さんご夫妻、糀谷さんと。きれいなボーゲンで滑ります。

まずは、ふもとのゲレンデで、基礎練習を十分にしました。

スキー靴を履いたり外したり、転んで起き上がったり、向きを変えたり、もう汗びっしょりです。

十分に体が温まったところで、各班の練習場所へ向かい、本格的な練習が始まりました。

午前の部が終わる１１時半には、どの班も、よい笑顔でからまつ小屋に戻ってきました。

楽しみな昼食です。この日ゲレンデは空いており、からまつ小屋を学校貸し切りにしてくださいました。

お腹一杯「ごちそうさまでした。」さあ、午後の部に出発です。

児童はどんどん上達し、本部には回数券を追加する要請が何度も届き、嬉しい悲鳴が。

からまつ小屋の本部と回数券受付小屋を４往復し、スキーはしませんでしたが本部も10,000歩を達成です。

終わりの式では、児童を代表して、児童会長から指導ボランティアさんにお礼を言いました。

最後は、全員で記念撮影です。お陰様で、怪我や事故もなく、みんな笑顔でスキー教室を終えることができました。ありがとうございました。

毎月１回、上中中学校のスクールカウンセラーの佐藤先生に来ていただいています。

佐藤先生とのお話タイム（児童の個別面談）やいろいろなエクササイズ、学習など１年間計画的に進めて頂いています。

今回は、５・６年生と「リフレーミング」の学習でした。

佐藤先生とは、どの児童も２～３回相談室でお話タイムを持っています。でも今日は教室で学習と聞いて、ちょっとドキドキしています。

佐藤先生の優しいお話に、すぐリラックスしていきました。

リフレーミングとは、決まった意味で価値づけされたものごとの枠組みを外して、違う見方でものごとをとらえようとする学習です。

私たちの回りにも、このような場合がありますね。

「いやだ」というこの子は、「わがまま」な感じ。

あまり良いイメージの言葉ではありません。

でも…、場合によってはこんな見方もできます。

こんな風に言い換えてみて、固定された枠組みを外していきます。

グループになって、「あきっぽい」を言い換えるとどうなるのか発表しました。

また、相手にかける言葉も、どう伝わるのか少し意味を考えて、言い換えてみました。

自分が短所だと思っていることを、友達が一生懸命考えてリフレーミングしてくれる姿も嬉しかったようでした。

学習を通して、枠組みを変えることは、今までと違った見方ができることだと感じました。

「みんなに励まされた。」「ポジティブに考えられるようにしたい。」「短所が長所に変わってよかった。」などの感想がありました。

「リフレーミング」は、児童だけでなく、大人にとっても大切な考え方だと思いました。

本日の全校遊びは、２年生が主催しました。

給食の時間に、昼休みに全校遊びをすること、集まる時刻や体形などを上手に伝えてくれました。

「何の遊びをするのかなあ？」

聞いていた他学年児童は興味津々です。

集合時刻に間に合うよう、歯磨きや後片付けの段取りを相談する声も聞こえてきました。

２年生が遊びの説明をしました。

国語の学習「進んで考えを出し合おう～みんなできめよう～」で、全校遊びのことを決める学習がしっかり生かされていました。

遊びのルールは、

・床のライン上を進むこと

・出会った相手とじゃんけんをして、勝ったら相手を動物に変身させること

・変身は、ペンギン・ゾウ・ねこ・うさぎの４種類　　　です。

全員ペンギンからスタートしました。

じゃんけんの度に歓声が上がります。相手を見つけてどんどんじゃんけんをします。

２回戦は、２年生から「できるだけ多くの人とじゃんけんをする」というミッションが出され、さらに動きが活発になりました。

最後は振り返りです。９人とじゃんけんした１年生がチャンピオンでした。

約２０分間全校で夢中になり、２年生の全校遊びは大盛況でした。

さて、今回は学習発表会の後半、各学級による１年間の学習取組の発表です。

司会の６年生も交代しました。

１・２年生は、生活科の内容でした。昔遊び「あやとり」で上手になった技の紹介では、一人や二人でできる技を披露しました。

最後に６人で決め技を披露するとき、「もういい？できた？」「待って、待って」と間合いを図るささやき声に会場が和んでいました。

「ザリガニの秘密」も、春のモリアオガエルの産卵観察から発展してきた学習でした。

クイズをはさみながら発表を工夫し、生き物どうしのつながりの大切さを、聞いている人にしっかり伝えることができました。

３・４年生は総合学習の内容でした。こちらも春から継続してきたふるさと学習の体験から考察したものです。

「熊川葛」、「原木椎茸」、「自然薯」３つの特産物を切り口に、児童もいろいろな作業を体験しながら１年間学びました。

指導していただいた地域の方々に共通した願いは、「地域活性化」でした。

ふるさとを愛する思いが、皆さんの行動につながっていることが何よりも尊いことでした。

福祉学習の発表は、「ほたる熊川宿」さんと「若狭町社会福祉協議会」さんに協力していただきました。足を怪我した友達の介助を、ロールプレイでおさらいしています。分からないことがあると「福祉博士」に教えてもらいながらクリアしていきました。

５・６年生は、地元新道に伝わる昔話「へんごろだいのやいと」を劇にして発表しました。可愛い娘に化けて、仕事の帰り道の疲れた馬子にいたずらする狐の話です。

何度も馬子たちは騙されるので、懲らしめてやろうということになりました。「へんごろうだい」さんが策を考え、馬にくくり付け家まで連れ帰って、狐に「やいと」を据えました。

やいとを据えられた狐は、悔しくて悲しくて家族を集め、田植え前のへんごろうだいの田で暴れ、苗をくちゃくちゃに踏みつぶして仕返ししました。

「何でも、ものごとは、ほどほどにするがいいぞ」という教訓話です。

最後は会場に来てくださった皆さんと児童が一緒に「きらきら星」を歌いました。手遊びも一緒にして交流を深めました。

児童会長さんから、終わりの挨拶です。発表で良かったことや感じたことを話し、まとめとしました。

学習発表会の後は、地域づくり協議会の子ども育成部さんが中心になって「三世代交流餅つき大会」に移りました。

前日から準備していただき、杵と臼を使った本格的な餅つきです。

家族や兄弟も一緒に「いただきまーす！」

豚汁も一緒にふるまわれ、児童はお腹一杯頂きました。

多くの地域の皆様にお世話になり、ありがとうございました。

地域の皆様には、今週末のスキー教室でも、大変お世話になります。

３月はじめには、学校ボランティア感謝の集いをしますので、学校にどうぞお越しください。