本日は、お忙しい中、またお休みのところ、学習発表会・ボランティア感謝の集いに来ていただき、ありがとうございました。
本番の今日残念ながら欠席の児童もおり、下の学年は朝から練習や変更点の確認、上の学年は通常通りの読書など、学年に応じた朝を過ごしていました。
進行を高学年が務め、児童会長挨拶の後、1年生から発表が始まりました。「たぬきの糸車」の音読劇は、役割分担した箇所を読んだり動作化したりして、大きな声ではきはきと発表できました。また、自分たちで考えたせりふを付けたし、人物の気持ちを表現していました。生活科で学習した「自分の名前の由来」の発表は、両親の思いに応えた夢や歌を披露しました。会場にいる者全員が、家族や友達、そして自分の名前に込められた親の思いに心をよせ、ともに感動した時間でした。
2年生は、生活科で学習した「昔遊び」の中のけん玉を披露しました。技の獲得には、ある程度の時間が必要ですが、根気よく練習し、本日、拍手やどよめきをもらうことができました。3年生は、総合で学習した「校歌の由来」をクイズ形式で発表しました。熊川をよくご存じの語り部の方にお話しを聞かせていただき、新しく知ったことを楽しいクイズにしました。最後に、２・３年合同で、「熊っこばやし」と題し、音楽の時間に自分たちが創ったリズムを、和太鼓とリコーダーで表現しました。学習したことを、実演で披露することは緊張すると思いますが、一人ひとりが何倍もの力を発揮し、人数以上の迫力がある発表になりました。
高学年は、本年度製作した「目的別熊川宿パンフレット3種」と「修学旅行」の紹介をしました。高学年らしく、製作理由、ねらい、持参パンフレットの選択理由などを発表し、相手意識をもって学習を重ねてきたことがよく分かりました。修学旅行報告は、当時の情景が浮かんでくるような、一言エピソードつきの楽しい発表でした。最後の担任からのミッションには驚きましたが、全員発表できたところは、さすがです。
本日、高学年は、自分たちの発表の出演者としてだけでなく、運営サイドとしての進行や他学年の発表への感想発表など、大いに会をリードしてくれました。その姿に続けとばかりに、3年生や1年生も感想を発表できました。よいお手本をありがとう。
地域・保護者の皆様には、クイズに参加いただいたり、温かい拍手をいただいたりと、心よりお礼申し上げます。ボランティアの皆様には、1年間大変お世話になりました。ありがとうございました。
